Why do we have to study?

Why do we have to study? In a classroom, while the teacher was lecturing at the podium, a few students were playing around below. The teacher then asked them to stand up and answer a question, but none of them could. So he punished them to stand there until they had an answer. One boy, not satisfied, asked the teacher: “Why do we have to study, sir? There are many good jobs in society that don’t require much study, this is really unfair.”    Hearing this, the teacher immediately stopped writing, placed the chalk on the edge of the blackboard, and slowly rested his hands on the desk, looking around the class, his gaze stopping at the defiant student standing there.    With a stern tone, he said: “It seems you have a misunderstanding here. We don’t learn because we have to, but learning has been the nature of human beings since birth. Think about it, when we were born, we were a blank sheet of paper with no awareness of ourselves or the world. Then we start learning to crawl, to walk, as we grow older, we learn to eat, to speak, and later on, how to interact with everything and everyone around us. As adults, we learn how to make money, how to love, how to be parents, and how to shoulder everything. As we age, we learn to let go and how to live a relaxed and healthy life… You see, as long as we breathe, we will continue to learn.”    The student was silent for a while then asked again: “Then why do my parents always tell me to study hard so that I can have a good job in the future, sir?”    The teacher smiled and said: “Actually, there are no good or bad jobs, every job has its own meaning. The issue is about choice; if you study well and have more knowledge, then in the future you will have more job choices than those who study less. For example, take two people: one is a doctor, and the other is a cleaner, If they switch jobs, the doctor can still easily do the daily cleaning tasks, but the cleaner will not be able to perform the medical examinations and treatments of a doctor. And if we talk about money, companies will pay more to hire people with specialised knowledge, no one will pay a lot to hire someone for a job that anyone can do.”    Seeing the class silent, the teacher continued, “But if you had a magic lamp and three wishes, then you might not care about what I’ve said!”    The class burst into laughter, the atmosphere lightened, and then the teacher stood up straight, gestured for the boys to sit down, and returned to the lesson that was still unfinished.

Tại sao chúng ta đi học? Trong một lớp học nọ, khi thầy giáo đang giảng bài trên bục giảng thì một vài học sinh đùa giỡn phía dưới. Thầy giáo liền bảo các bạn đứng lên trả lời câu hỏi thì không ai trong số chúng trả lời được. Thế là ông phạt các họ đứng đó đến khi có câu trả lời. Một cậu bé trong số chúng không phục bèn hỏi thầy giáo: “ Tại sao chúng con phải học thưa thầy? xã hội hiện tại có rất nhiều công việc tốt mà không cần phải học thật nhiều đấy thôi, điều này thật không công bằng”. Nghe vậy, thầy giáo ngay lập tức dừng viết, đặt viên phấn lên mép bảng đen rồi từ từ chống hai tay lên bàn mà nhìn một vòng quanh lớp học, ánh mắt ông dừng lại nơi có cậu học sinh ngỗ ngược đang đứng. Bằng giọng điệu cứng rắn, ông nói: “ Hình như các em đang có một sự nhầm lẫn ở đây, chúng ta học không phải vì chúng ta phải học, mà việc học vốn từ lâu đã là bản chất của con người chúng ta kể từ khi sinh ra. Các em thử nghĩ lại xem, khi vừa sinh ra, chúng ta là một trang giấy trắng hoàn toàn không có nhận thức gì về bản thân và thế giới. Rồi bắt đầu học bò, học đi, lớn hơn thì học ăn, học nói, hơn chút nữa thì học cách đối xử với mọi vật, mọi việc xung quanh. Khi trưởng thành, chúng ta học cách kiếm tiền, học cách yêu, học cách làm cha, làm mẹ, học cách gánh vác mọi thứ. Khi về già, học cách buông bỏ, học cách sống an nhàn khỏe mạnh,.. Các em thấy đấy, chừng nào chúng ta còn thở, thì chừng ấy, chúng ta vẫn sẽ học.” Cậu học sinh im lặng một lúc rồi lại hỏi tiếp: “Vậy tại sao ba mẹ con luôn bảo con phải học thật tốt để sau này có công việc tốt thưa thầy?”    Thầy giáo lại mỉm cười và nói: “Thật ra không có công việc tốt cũng như công việc xấu, mọi công việc đều có ý nghĩa của riêng nó. Vấn đề là ở sự lựa chọn, nếu con học càng tốt, kiến thức càng nhiều thì tương lai con sẽ có nhiều sự lựa chọn về công việc hơn những người ít đi học hơn. Ví dụ nhé, có hai người một người là bác sĩ, một người là lau công, nếu đổi vị trí công việc cho nhau, người luật sư vẫn dễ dàng làm các việc dọn dẹp hằng ngày, nhưng người lau công sẽ không thể làm các việc khám chữa bệnh của một bác sĩ được. Còn nếu nói về tiền bạc, thì các công ty sẽ trả nhiều tiền để thuê những người có kiến thức hơn, chứ không ai sẽ trả nhiều tiền để thuê một người cho một công việc mà ai cũng có thể làm được.” Thấy cả lớp im lặng, thầy giáo lại nói tiếp: “ Nhưng nếu em có một cây đèn thần và ba điều ước thì em có thể đừng quan tâm những lời thầy nói nhé!” Cả lớp cười ồ lên, bầu không khí cũng nhẹ nhàng đi, rồi thầy giáo đứng thẳng người, khua tay bảo các cậu bé ngồi xuống, trở lại với bài học còn đang dang dở.